Présentation des grandes questions de la physique-chimie (matière, lumière, électricité, énergie). Règles de sécurité au laboratoire. Pictogrammes de danger SGH. Observation et légendage du matériel courant. Jeu de devinettes sur les métiers scientifiques de la région.
Objectifs de la séquence
- Faire connaissance avec la salle de sciences physiques et le matériel de laboratoire
- Établir les règles de sécurité au laboratoire et comprendre les pictogrammes de danger
- Présenter les grandes questions que la physique-chimie cherche à répondre
- Découvrir la démarche scientifique : observer, questionner, expérimenter, conclure
- Susciter la curiosité en faisant le lien avec le monde local et les métiers scientifiques
Démarche scientifique simplifiée : observer → questionner → expérimenter → conclure. Initiation à la mesure de masses avec une balance et de volumes avec une éprouvette. Rédaction d'un premier compte-rendu d'expérience.
Citer 2 règles de sécurité au laboratoire. Suivre un protocole expérimental donné étape par étape.
Légender le matériel courant de laboratoire. Formuler une hypothèse à partir d'une observation.
Expliquer un pictogramme en termes de risque chimique. Concevoir et rédiger un protocole expérimental simple.