6ème · Séquence 4 · Signal & Information

La lumière
& le système
SoleilTerreLune

7 séances pour explorer la propagation de la lumière, les ombres, les phases de la Lune et les mouvements de la Terre.

Objectifs de la séquence

Choisir une séance

S1

Sources lumineuses et propagation de la lumière

Sources primaires (Soleil, lampe) vs objets diffusants (Lune, écran). Propagation rectiligne — lien avec le phare de Boulogne-sur-Mer.

Observer · Modéliser Opticien · Signalisation maritime
S2

Formation des ombres — ombre propre et ombre portée

Expérimentation sur l'ombre d'un objet opaque. Variation de la taille selon la distance. Lien avec le gnomon et la mesure de l'heure.

Expérimenter · Schématiser Architecte · Concepteur lumière
S3

Les phases de la Lune

Observation des phases : nouvelle Lune, croissant, quartiers, pleine Lune. Modélisation avec lampe et boule. Lien avec les marées à Boulogne-sur-Mer.

Observer · Modéliser · Interpréter Marin-pêcheur · Biologiste marin
S4

L'alternance jour et nuit

Rotation de la Terre sur elle-même (24 h). Modélisation avec globe et source lumineuse. Lien avec les équipements de navigation (GPS, montres embarquées).

Modéliser · Interpréter · Raisonner Navigateur · Pilote maritime · Astronome
S5

La révolution de la Terre autour du Soleil

Mouvement de révolution (365 jours). Orbite approximativement circulaire. Calcul simple de la vitesse orbitale. Lien avec le calendrier de la pêche.

Calculer · Raisonner · Convertir Astronome · Climatologue · Navigateur
S6

Les saisons

Inclinaison de l'axe terrestre et durée du jour. Variation de la hauteur du Soleil selon la saison. Lien avec la biodiversité marine saisonnière et la coquille Saint-Jacques.

Observer · Interpréter · Argumenter Écologue marin · Agrométéorologue
S7

Bilan et évaluation de séquence

Révision de toutes les notions de la séquence : phases de la Lune, alternance jour/nuit, formation d'ombres, saisons. Auto-évaluation guidée.

Toutes compétences Métiers astronomie & de la mer